【师说心语，三中故事（十一）】以心为炬，赴三中之约 ——我与平果三中的育人征程

李勇志，广西玉林人，2011年毕业于东北师范大学，免费师范生，研究生学历。深耕教育一线十五载，始终坚守教书育人初心，潜心深耕教学沃土。2024年8月，入职广西平果第三高级中学，担任高2024级12班班主任。从教以来，屡获殊荣，先后获评百色市优秀青年教师、中国民办教育优秀教师；教学业务精湛，在各类教学竞赛中崭露头角，获百色市高中数学优质课（录像课）评比一等奖、平果市高中数学“信息技术与学科深度融合”课赛一等奖等多项佳绩，用实力诠释着新时代教师的责任与担当。

一、赛场争锋，团队铸就荣光

作为一名在教育一线坚守了十五载的数学教师，前十三年的风雨淬炼，早已将我打磨成一名沉稳务实、初心不改的“教书匠”。那些在讲台上传道授业、与学生朝夕相伴的日子，那些在教研中深耕细研、在成长中沉淀积累的时光，成为我职业生涯中最厚重的基石。带着这份沉淀已久的热情与愈发成熟的教育智慧，2024年的金秋，我满怀期许地踏入了平果三中这片充满生机与活力的教育沃土，开启了属于我的全新教育征程。

2024年8月，我初到平果三中，陌生的环境、全新的团队，既让我充满期待，也让我倍感挑战。然而，仅仅四个月后，我便迎来了入职以来的首场重要考验——参加平果市高中数学“信息技术与学科深度融合”课赛。这不仅是对我个人教学能力、专业素养的全面检验，更是对三中教研团队协作能力的一次集中考量。

令我倍感温暖的是，平果三中数学组浓厚的教研氛围、团结协作的团队精神，成为了我最坚实的后盾。从教学设计的反复打磨、教学思路的不断优化，到课件技术的精准调试、课堂细节的细致雕琢，组内的前辈与同事们毫无保留、倾囊相授，陪着我一遍遍在校内试讲、磨课，不放过任何一个细节，只为在赛场上呈现最精彩、最完美的一堂课。

临赛抽签环节，我意外抽中了“1号”签。那一刻，心中虽有一丝忐忑，担心先手登场会影响发挥，让连日来的努力付诸东流，但更多的是一种破釜沉舟的豪气与全力以赴的坚定。带着这份压力与连日来沉淀的实力，我从容自信地站上讲台，有条不紊地展现教学设计的巧思与课堂教学的风采。最终，一等奖的荣誉如期而至，这份荣耀，不仅是对我个人努力的最好回报，更是对三中教研团队精诚合作、携手共进的最高致敬，也是我献给自己新征程的首份满意答卷。

二、温情家访，跨越山海的关怀

我始终坚信，教育的温度，不仅流淌在三尺讲台之上，更传递在千家万户之中。学校每学期常态化组织的家访活动，便是我连接学生、走进家庭，传递教育温情的重要纽带，更是搭建家校共育桥梁的关键举措。

常规家访多选择在学校附近的学生家庭，但我深知，那些远离家乡、异地求学的孩子，他们的家长更渴望了解孩子在校的情况，更期盼孩子能被看见、被关心、被认真对待。我始终认为，距离从来不是家校沟通的隔阂，用心付出才是最好的陪伴与关怀。我们愿多走一步、多费一份心，把教育的温暖送到每一个学生家庭，让每一位远道而来的孩子，都能在平果三中感受到家的温暖，安心求学、学有所成、逐梦成长。

我所带的班级中，有11位学生来自天等县，考虑到路途遥远、出行安全等实际问题，我们创新采用了“集体家访”的形式，本次优先邀请了居住相对集中的8名学生家长参与。家访途中，我与语文老师唐兰华、物理老师梁光定分工协作、默契配合，带着对学生的关爱与对教育的责任，一同奔赴这场跨越山海的温暖之约。

机缘巧合之下，班上谭语欣同学家中经营的家私店，场地宽敞、环境舒适，成为了我们本次集体家访的理想据点。为了让沟通更高效、更有针对性，家访前，我提前精心设计了《集体家访问卷调查表》，力求全面、细致地了解每一位学生的成长环境、家庭氛围与家长的教育诉求，精准把握学生的成长背景，让教育更走心、更落地、更有温度。

我始终坚信，我所带的12班的每一位孩子都是优秀的，而每一个优秀孩子的背后，都离不开优秀的家长、良好的家庭氛围的滋养。当我们跨越距离，与家长们围坐在一起，面对面交流教育理念，心贴心共商孩子成长大计，那一刻，所有的奔波与付出都有了意义。这份跨越山海的见面，不仅拉近了家校之间的距离，更将家校共育的纽带，织得更紧、更密、更有温度。

三、双向奔赴，静候花开的智慧

我所带的高2024级12班，是一群充满朝气、懂事自律的孩子，他们始终让我倍感骄傲与欣慰。每当我步入自习课或晚自习的教室，耳畔一片寂静，唯有笔尖划过纸张的沙沙声，书香漫溢在教室的每一个角落。看着孩子们专注投入、沉浸书海、奋力追梦的模样，我总会下意识地放轻脚步，生怕打破这份纯粹的求知氛围，即便有要紧事，也会耐心等待下课，绝不打扰他们的学习节奏。

在教育过程中，我始终秉持着“严爱相济、润物无声”的理念，坚信每一位同学的心中都有一颗善良、向上的种子。面对孩子偶尔的犯错，我从不选择在公开场合严厉批评，而是先静下心来倾听他们的心声，了解犯错的原因，再以理服人、以情动人，用真诚与耐心引导他们认识错误、改正不足。我始终认为，教育从来不是单向的灌输与说教，而是一场温暖的双向奔赴，是老师与学生彼此滋养、共同成长的过程。

这份真诚的付出，终有温暖的回响。教师节时，我的案头堆满了学生们亲手书写的贺卡与书信，字里行间满是真诚的祝福与感恩；我的生日，孩子们早已悄悄记在心里，精心准备了小零食与礼物，用稚嫩的方式传递着他们的心意；学校美食节上，他们更是将我的身影画进了宣传海报，让我收获了满满的感动与惊喜。而我，也始终用心守护着这份温暖，除了时刻准备好为他们答疑解惑、辅导功课，也会在办公桌上备好他们喜欢的零食，为他们枯燥紧张的学习生活，增添几分甜蜜与暖意。

在师生的共同努力、携手同行下，我们12班收获了诸多荣誉：先后获评“开学十好班级”“文明班级”等称号；在学校各类活动中，同学们团结拼搏、奋勇争先，斩获“双语朗诵二等奖”“集体跳绳比赛第一名”等佳绩。一张张奖状，一次次掌声，一声声喝彩，都是12班全体同学同心同向、携手成长的最好见证，更是我们师生双向奔赴、共育成长的珍贵纪念。

十五载春秋流转，十五载耕耘不辍，桃李芬芳满天下；踏入平果三中的这两年，时光温润，岁月生香，每一段时光都充满了温暖与感动。未来，我将继续怀揣着对教育的赤诚与热爱，坚守在平果三中这片教育沃土上，深耕细研、潜心育人，用爱心、耐心与责任心，陪伴每一位孩子成长，书写更多关于热爱、坚守与成长的教育故事，与三中一同续写教育华章。