复盘摸底明方向 凝心聚力战高考 ——我校高三10月摸底考试质量分析会顺利召开

为全面总结10月摸底考试阶段性成果，科学规划后续备考策略，激发高三师生备考热情，我校于近日隆重召开高三年级10月摸底考试质量分析会。会议特邀黄尚泽董事长、高文广校长、杨琦副校长等校领导出席，全体高三教师齐聚一堂，通过翔实的数据分析、务实的经验交流和精准的备考部署，为2026届高考冲刺奠定坚实基础。此次会议既是对前一阶段教学工作的全面检阅，更是吹响了备战2026年高考的冲锋号角。

会议由年级组长毛朝鸿老师主持

数据赋能，精准把脉备考实情

年级副组长李文卿老师基于翔实的数据分析，对本次考试进行了全方位、多角度的学情研判。通过系统梳理考试整体表现和各学科具体情况，李老师指出：我校在特控线和本科线上线率方面已达成阶段性目标，其中物理方向及部分优势学科表现尤为突出。同时，针对数学、物理等学科存在的差异化问题，提出了“分层帮扶、精准施策”的改进建议。这些基于大数据分析的精准诊断，为下一阶段备考工作提供了科学依据，确保复习指导更具针对性和实效性。

靶向施策，细化培临补弱计划

年级副组长莫柳面老师就临界生培养工作进行了专题汇报。她在报告中充分肯定了当前辅导工作的推进成效，特别是导师检查和面批临界生作业的落实情况，同时也指出了学生在知识归纳总结和主动提问意识方面存在的不足。针对这些问题，莫老师提出了系统化的改进建议：将通过加强思想引导激发学习内驱力、细化目标管理实现精准帮扶、深化个性化辅导满足差异化需求等多项举措，持续优化培临计划。这一系列措施将重点聚焦临界生的潜能开发，通过科学有效的培养路径，稳步提升学生成绩，扩大优秀生源规模。

凝心聚力，锚定整体提升目标

年级领导兼教务处副主任杨红燕老师对当前年级教学情况和学生学习状态进行了深入分析。她首先充分肯定了全体教师的辛勤付出和取得的阶段性成果。针对现阶段存在的尖子生储备不足、部分学生基础薄弱等关键问题，杨老师结合教学实际，分享了科学有效的学习方法，并建议教师们要重点加强指导的针对性和可操作性。

为进一步提升教学质量，杨老师提出了三项重要举措：一是强化年级教师团队的协作配合，形成教学合力；二是注重培养学生自主学习能力，激发学习内驱力；三是加快尖子生培养团队建设，打造优质生源梯队。这些措施的实施将有效优化备考策略，弥补培养短板，推动年级整体教学水平再上新台阶。

正视差距，明确备考核心任务

杨琦副校长以“坚守方向、精准施策、团队共进”为主题发表了重要讲话。他通过翔实的数据分析，将我校学情与周边兄弟学校进行横向对比，既充分肯定了特控线上线人数逆势增长的可喜成绩，也客观指出了当前存在的差距与不足。

杨副校长着重强调了三项关键举措：一是要着力提升课堂教学质量，打造高效课堂；二是要精心设计周测试题，确保训练实效；三是要深入研究高考真题和课程标准，把握命题方向。针对基础薄弱学生群体，他特别提出要实施分层辅导策略，通过个性化教学帮助这部分学生夯实基础。这些举措将助力夯实学科基础，缩小与同类学校的差距，提升整体备考质量。

精准部署，筑牢高考冲刺根基

高文广校长在总结讲话中高度评价了本次会议取得的阶段性成果，并系统阐述了“分层突破、精准发力”的备考战略。会议确立了“巩固特控生、突破临界生、挖掘潜力生”的三维攻坚目标，创新性地构建了“双导师联动机制”：由成长导师负责思想引领、心理疏导及家校协同育人，学科导师则专注学业提升，实施“靶向治疗式”个性化辅导。在具体实施层面，严格遵循“团体辅导为主体、个性指导为补充”的备考原则，为每位临界生建立动态成长档案，量身定制阶梯式培养方案。这一系列精细化、系统化的备考举措，将有效形成教育合力，为高考冲刺搭建起全方位的保障体系。

擘画蓝图，明确七点备考要求

最后，黄尚泽董事长总结讲话，对本次高三摸底考试取得的成绩给予高度肯定。他表示，我校特控线、本科线上线规模均呈现稳中有进的良好态势，为完成董事会既定目标奠定了坚实基础，更预示了2026年高考的良好发展前景。同时也提出后续备考工作的七项具体要求：1.制定三阶备考规划，分阶段推进；2. 明确目标与重点，按轮次推进并做好反思；3. 精准定位短板，针对性制定补救措施；4. 开展专题与限时训练，适配高考节奏；5. 传授科学学习方法，建构知识网络；6. 聚焦应届生培优，落实专项方案；7. 强化学生备考素养，激发拼搏斗志。黄董事长特别强调，全体教师要秉持严谨务实作风，以高度的责任感和使命感，为高三学子备考冲刺保驾护航。

这七点要求既为备考工作指明了方向，又提供了具体的实施路径。统一思想、凝聚共识，必将推动备考工作向系统化、精细化、高效化方向发展，为2026年高考再创佳绩提供坚实保障。

本次统考质量分析会既是对阶段性成果的全面检阅，更是对备考短板的精准把脉。全体高三教师将以此次会议为新起点，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，全身心投入备考工作中，与学生们并肩作战，共同书写学校教育教学质量新篇章！

文稿：周丽花、吕安娜